PROPOSTA DE PROJETOS - EIXO I

CURSO PROINFO

EIXO: I

CURSITA: Maria José da Silva

Proposta de Projetos

Tutora: Paula Edilma

Data: 30 de agosto de 2011.

a)Quais as contribuições que as leituras proporcionaram para a minha prática pedagógica?

   As contribuições dessas leituras para a minha prática pedagógicas foram muitas! Pois aprendi que as novas tecnologias de informação e comunicação são usadas para expandir o acesso a informação atualizada e, principalmente, para promover a criação de ambientes de aprendizagem que privilegia a construção do conhecimento,a comunicação e a inter-relação entre disciplinas.

   Aprendi como trabalhar melhor o projeto com meus alunos,  sabendo aproveitar os conhecimentos  que  trazem de sua realidade, bem como suas experiências, necessidades e desejos.Contribuiu também para saber onde  eu como professora devo atuar, pois só assim o educador se aproximará mais do seu aluno e haverá uma interação maior entre ambos e havendo essa  interação, haverá aprendizado.

   Outro aspecto importante que achei nessa leitura foi sobre  a atuação do professor e os três pontos fundamentais  que um profissional da educação deve ter conhecimento  ao trabalhar com projetos são: as possibilidades de desenvolvimento de seus alunos, as dinâmicas sociais do contexto em que atua , as possibilidades da sua mediação pedagógica, com isso, propiciando o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimento de outras áreas distintas do saber.

    Portanto, trabalhar com projeto requer mudanças de concepção de ensino e aprendizagem e,  consequentemente, na postura do professor.

b) É possível ocorrer aprendizagem por meio de projetos? Como isso ocorre na prática?

   Acredito que sim, pois o professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de  trabalho de seus alunos desde a etapa de planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada. Não é o professor que planeja para os alunos executarem, ambos são parceiros e sujeitos de aprendizagem e cada um atuando segundo o seu papel e nível de desenvolvimento. O educador leva em conta suas dúvidas, curiosidades e indagações a  partir de seus conhecimentos prévios, valores, crenças, interesses e experiências.

   O professor que trabalha com projeto é um consultor, mediador, articulador, orientador especialista e facilitador do processo em desenvolvimento pelo aluno. A criação de um ambiente de confiança, respeito às diferenças e reciprocidade de aprender a partir dos seus próprios erros. Então, diante de todo esse processo só podemos dizer que houve sim uma aprendizagem significativa para a vida do educando.

c)Qual a importância de Paulo Freire e Sayamour para a educação?

   A importância de Paulo Freire para educação foi grande! Pois ele foi responsável pelo método que consiste numa proposta para a alfabetização de adultos, que criticava o sistema tradicional que utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases de forma forçosa que comumente se denomina como linguagem de cartilha.

Paulo Freire concebe educação como reflexão sobre a realidade existencial. Articular com essa realidade nas causas mais profundas dos acontecimentos vividos, procurando inserir sempre os fatos particulares na globalidade das ocorrências da situação.

 Para ele  a aprendizagem da leitura e da escrita equivale a uma releitura do mundo.  Partindo da visão de um mundo em aberto, isto é, a ser transformado em diversas direções pela ação dos homens.
      Paulo Freire atribui importância ao momento pedagógico, mas com meios diferentes, como praxis social, como construção de um mundo refletido com o povo.  O diálogo é o elemento chave onde o professor e aluno sejam sujeitos atuantes. Sendo estabelecido o diálogo processar-se-á a conscientização porque é horizontalidade, igualdade em que todos procuram pensar e agir criticamente; é horizontalidade, igualdade em que todos procuram pensar e agir criticamente.

   Com o método de Paulo Freire, a palavra geradora era subtraída do universo vivencial do alfabetizando. Em Paulo Freire a educação é conscientização. É reflexão rigorosa e conjunta sobre a realidade em que se vive, de onde surgirá o projeto de ação. A palavra geradora era pesquisada com os alunos. Assim, para o camponês, as palavras geradoras poderiam ser enxada, terra, colheita, etc.; para o operário poderia ser tijolo, cimento, obra, etc.; para o mecânico poderiam ser outras e assim por diante.

   A contribuição de Saymour para a educação foi na parte tecnológica. Ele é um dos maiores visionário do uso da tecnologia na educação.Parpet,   desenvolveu uma linguagem de programação totalmente voltada para a educação, o Logo. Mas a comunidade pedagógica só passou a incorporar suas idéias a partir dos anos 80. E com isso a evolução do computador e da internet na escola conseguiram chegar até as instituições de ensino.

   Com base nas pesquisas podemos mostrar a capacidade do computador como instrumento