quinta-feira, 18 de julho de 2013



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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ - CERES
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS – DCSH
CURRAIS NOVOS, RN
CURSO: FORMAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA  PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO  FUNDAMENTAL

Atividade em grupo
Tutor: Willame

Cursista: Maria José da Silva
               



MÓDULO III -  Gêneros discursivos e sequências didáticas para a leitura e escrita na esfera escolar









Atividade 1- Essa atividade será aplicada numa turma do 6º ano.
Construir um enunciado  sobre a fábula “ O gato e a barata” ,  tendo em vista que os alunos já leram o texto.
a)      De acordo com a fábula lida “ O gato e a barata”, percebe-se que a barata usou da sua esperteza para se salvar  e livrar-se do que tinha prometido ao gato quando encontrava-se em desvantagem.Dê sua opinião a respeita da atitude da barata com o rato após se vê livre do copo..

Atividade 2 – Elaboração de  uma sequência didática sobre o gênero fabula.
Escola Municipal “Cipriano Lopes Galvão”
Disciplina: Língua Portuguesa
Ano: 6º                     início: 01/07/13
Tempo: 10 aulas      Término: 12/07/13
Objetivos:
  • Conhecer o gênero fábula diferenciando-o de outros;
  • Ler com proficiência o texto identificando a moral da história;
  • Conhecer a estrutura e as características lingüísticas da fábula; Dramatizar uma fábula.
Conteúdos:
v  Leitura e escrita de fábulas
v  Pontuação: travessão, ponto final, ponto de interrogação e exclamação.
v  Ortografia uso da  letra “m” antes de “p”, “b” e no final de algumas palavras
Material necessário:
ü  Livros de fábulas;
ü  Textos xerografados;
ü  CD, DVD;
ü  Papel de ofício;
ü  Papel madeira;
ü  Tesouras e cola
ü  Internet;
ü  Fita adesiva;
ü  Cartolina;
ü  Lápis de cor, além de outros recursos para a construção de cenário.

MÓDULO I – 2 AULAS
Levantamento prévio dos conhecimentos da turma acerca do gênero fábula.
Contato e leitura de diferentes fábulas.
Pesquisa em vários suportes textuais  do gênero fábula.

MÓDULO II – 2 AULA
Leitura em pequenos  grupos das fábulas pesquisadas.
Leitura de uma fábula pela professora usando o data show.  Após a leitura, exploração dos aspectos lingüísticos do  gênero.

MÓDULO III – 3 AULAS
Assisti o vídeo  da fábula “ A cigarra e a Formiga” observando as ações e emoções dos personagens.
Transformação do vídeo assistido em um texto narrativo ara ser dramatizado, sem obedecer  a estrutura formal do texto teatral.
Distribuição dos personagens “ A cigarra e a Formiga”   e o narrador.
Ensaio  da peça teatral.
Confecção e distribuição de convites para a comunidade escolar  assistirem a peça teatral.

PRODUÇÃO FINAL – 3 AULAS
Confecção  de cenário e indumentárias.
Apresentação para a comunidade escolar da peça teatral “A Cigarra e  Formiga” adaptada pelos alunos.





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