UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ - CERES

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS – DCSH

CURRAIS NOVOS, RN

CURSO: FORMAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA  PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO  FUNDAMENTAL

Atividade em grupo

Tutor: Willame

Cursista: Maria José da Silva

               

MÓDULO III -  Gêneros discursivos e sequências didáticas para a leitura e escrita na esfera escolar

Atividade 1- Essa atividade será aplicada numa turma do 6º ano.

Construir um enunciado  sobre a fábula “ O gato e a barata” ,  tendo em vista que os alunos já leram o texto.

a)      De acordo com a fábula lida “ O gato e a barata”, percebe-se que a barata usou da sua esperteza para se salvar  e livrar-se do que tinha prometido ao gato quando encontrava-se em desvantagem.Dê sua opinião a respeita da atitude da barata com o rato após se vê livre do copo..

Atividade 2 – Elaboração de  uma sequência didática sobre o gênero fabula.

Escola Municipal “Cipriano Lopes Galvão”

Disciplina: Língua Portuguesa

Ano: 6º                     início: 01/07/13

Tempo: 10 aulas      Término: 12/07/13

Objetivos:

• Conhecer o gênero fábula diferenciando-o de outros;
• Ler com proficiência o texto identificando a moral da história;
• Conhecer a estrutura e as características lingüísticas da fábula; Dramatizar uma fábula.

Conteúdos:

v  Leitura e escrita de fábulas

v  Pontuação: travessão, ponto final, ponto de interrogação e exclamação.

v  Ortografia uso da  letra “m” antes de “p”, “b” e no final de algumas palavras

Material necessário:

ü  Livros de fábulas;

ü  Textos xerografados;

ü  CD, DVD;

ü  Papel de ofício;

ü  Papel madeira;

ü  Tesouras e cola

ü  Internet;

ü  Fita adesiva;

ü  Cartolina;

ü  Lápis de cor, além de outros recursos para a construção de cenário.

MÓDULO I – 2 AULAS

Levantamento prévio dos conhecimentos da turma acerca do gênero fábula.

Contato e leitura de diferentes fábulas.

Pesquisa em vários suportes textuais  do gênero fábula.

MÓDULO II – 2 AULA

Leitura em pequenos  grupos das fábulas pesquisadas.

Leitura de uma fábula pela professora usando o data show.  Após a leitura, exploração dos aspectos lingüísticos do  gênero.

MÓDULO III – 3 AULAS

Assisti o vídeo  da fábula “ A cigarra e a Formiga” observando as ações e emoções dos personagens.

Transformação do vídeo assistido em um texto narrativo ara ser dramatizado, sem obedecer  a estrutura formal do texto teatral.

Distribuição dos personagens “ A cigarra e a Formiga”   e o narrador.

Ensaio  da peça teatral.

Confecção e distribuição de convites para a comunidade escolar  assistirem a peça teatral.

PRODUÇÃO FINAL – 3 AULAS

Confecção  de cenário e indumentárias.

Apresentação para a comunidade escolar da peça teatral “A Cigarra e  Formiga” adaptada pelos alunos.