UNIDADE 01: TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Aula 02 - Presencial

TEMAS:

·         TECNOLOGIA NA ESCOLA

·         ENSINAR E APRENDER COM AS MÍDIAS DIGITAIS

·         O PAPEL DO PROFESSOR

OBJETIVOS DA UNIDADE:

· Identificar os fundamentos da proposta pedagógica do curso.

· Reconhecer o papel da escola e a importância da sua postura na sociedade da tecnologia e do conhecimento.

· Refletir sobre as novas formas de ensinar e aprender.

· Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no uso das diferentes tecnologias.

· Produzir relatos e textos opinativos e com argumentos.

· Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa e de estudo usando recursos computacionais.

CRONOGRAMA:

1º Semana 07 de abril - Presencial	Identidade do professor e sobre a própria aprendizagem A escola diante deste novo panorama da sociedade Atividade 1.1: Registrar a própria reflexão( Biblioteca) Atividade 1.2: Quem sou como aprendiz? ( Fórum) Atividade 1.3 : Análise da Entrevista ( Diário de Bordo)
2ª Semana 12.13 de abril - Presencial	Tecnologia na escola Ensinar e aprender com as mídias digitais O papel do professor Aprendizagem significativa Atividade 1.4: Pesquisa tecnologias mais usadas Atividade 1.5: Mapa conceitual de aprendizagens.
3ª Semana: 19.20 de abril - Distância	Uso das tecnologias no trabalho por meio de projeto Atividade 1.6: Webquest sobre projetos de aprendizagem
4ª Semana: 26.27 de abril - Presencial	Retormada da Unidade I Abertura da Unidade II – Internet, Hipertexto e Hipermídia 2.1 – Navegação em hipertexto;

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PAUTA:

ü  Projeção de Vídeo: Educação e Tecnologia disponível em http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=szNSCklQnWY, acesso em 10 maio de 2011.

ü  Revisão do primeiro encontro;

ü  Navegação dirigida no ambiente E-proinfo: esclarecer dúvidas no acesso;

ü  Blog Mestres em Rede: revisar encontros;

ü  Leitura Colaborativa do Texto: A Sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento – Juan Ignácio Pozo;

ü  Preparar um slide, editor de texto, imagens, para expor suas idéias;

ü  Orientação das Atividades a Distância;

                                        E-Proinfo- Aula inaugural- 07 de abril de 2011.

   A entrega das cartilhas da segunda etapa do curso E-Proinfo/abril de 2011, foi na SEMEC de Currais Novos às 19 horas, onde teve-se a presença de todos os cursistas e da tutora do curso Paula Edilma.

   Nesse encontro já fez-se a primeira atividade presencial e a atividade de casa foi passada online,  à distância para postar no fórum do E-Proinfo.

Como postar as atividades do curso

ALUNO DO CIPRIANO POSTANDO NOTÍCIAS NO BLOG CRIADO EXCLUSIVO PARA ELES

      Os alunos do 7º ao 9º ano da E. M. Cipriano L.Galvão da Fazenda Totoró, município de C. Novos-RN, ficaram muito felizes  com a criação do blog exclusivo para eles postarem as suas notícias semanais.

Fotografia de Maria José - 24 de fevereiro de 2011.

Blog de notícias dos alunos do 7º ao 9º ano da E.M.Cipriano L. Galvão/ TOTORÓ

       A  aluna Luisa do 8º ano está sendo  acompanhada pela professora da sala do proinfo, Auridete. Ela está ensinando como postar a notícia no blog.                        

 
      Fotografia  de Maria JoséFotografia  de Maria José
   O Curso Proinfo está sendo de grande importância para mim como profissional da educação, principalmente na disciplina de Língua Portuguesa, pois todos os meus alunos irão trabalhar com o blog, onde temos a parceria da professora Auridete, da sala do  Proinfo do nosso estabelecimento de ensino.

   Na Escola Municipal Cipriano Lopes Galvão, os alunos já fazem uso do blog semanalmente para postar as suas notícias.

   O objetivo desse blog é fazer com que os educandos se interessem a ouvir e ler notícias do nosso cotidiano, onde serão enfocado a leitura e nela, a sua corência e coesão textual.

  Estamos aguardando sua visita! O nosso endereço eletrônico é:jornalon-linecipriano.blogspot.com

   Por gentileza, quando nos visitar deixe um comentário.

  Assinado: Maria José ( Professora)

USO DO ORKUT NA SALA DE AULA - HIPERTEXTO

ORKUT NA ESCOLA OU A ESCOLA NO ORKUT? - HIPERTEXTO

ORKUT NA ESCOLA OU A ESCOLA NO ORKUT?
O potencial da sala de informática como espaço de aprendizagem e sociabilidade virtual
Maira Teresinha Lopes, PENTEADO (UFSC-SC)2
Resumo
Baseada nas ideias dos autores: Bakhtin e Pierre Levy, a proposta foi utilizar o próprio orkut como
recurso metodológico para aprendizagem de conceitos sobre a grande rede mundial de computadores,
a internet. Os resultados obtidos foram a participação dos estudantes na construção das comunidades
das turmas como espaço de aprendizagem, sociabilidade, colaboração e percepção do eu no mundo e
do mundo dos outros no meu mundo. A escola não pode mais negar ou excluir tais recursos como as
redes sociais virtuais que instigam e motivam os estudantes para aprendizagem, o orkut pode estar na
escola como um aliado da educação e a escola mais do que isso deve estar no orkut com todo seu
rigor, mas de forma sutil, aberta e flexível num processo contínuo de maior observação do que ações.
A mediação pedagógica sempre deverá ser dialógica tanto no presencial ou mais ainda no virtual.
Palavras-chave: Orkut; Escola; Sociabilidade Virtual.
ORKUT: aprendizagem como sociabilidade virtual
O site Orkut é uma rede de sociabilidade virtual que possibilita a interação dialógica e social
entre seus participantes situados e conectados na grande rede mundial de computadores, ou
seja, a internet que caracteriza o que Pierre Levy denomina de ciberespaço. Com isso vale
relembrar o conceito de “arquiteto cognitvo”, citado em Ramal (2002) caracterizado pelas
seguintes competências, desafios e atribuições docentes, principalmente no ensino da internet
onde o professor:
(a)é um profissional; (b) capaz de traçar estratégias e mapas de navegação que permitam ao
aluno empreender, de forma autônoma e integrada, os próprios caminhos de construção do
(hiper)conhecimento em rede; (c) assumindo, para isso, uma postura consciente de reflexãona-
ação; e (d) fazendo uso crítico das tecnologias como novos ambientes de aprendizagem
(RAMAL, 2002, p.191).
1 Trabalho apresentado ao Grupo de Discussão Orkut E Youtube: A Sala De Aula X O Cotidiano (Ou Tudo
Misturado)? no III Encontro Nacional sobre Hipertexto, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas
Gerais, Belo Horizonte, 2009.
2 Pedagoga com habilitação em Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do
Sul e atualmente é mestranda em Educação e Comunicação no Programa de Pós-graduação em Educação da
Universidade Federal de Santa Catarina. maira.ead@gmail.com.